C157、略阳县荣程中学八（8）班：彭雨馨

指导教师：杨玲

崇德向善

五千年文明长河奔流不息，孕育了璀璨的中华文化，更滋养了代代崇德向善的华夏儿女。自炎黄肇始，先民们在与天地相搏中凝练出自强不息的精神品格，在文明传承中铸就明德惟馨的价值追求。这种精神与品德，始终是维系民族血脉的纽带，推动文明进步的炬火。

于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。有德，才能有卓荦的风骨，廓远的人生境界。有德，才能高山仰止，景行行止。德是个人成才的基础，德才兼备，才能得大美人生。正如伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称为最道德的人。”欲厚美德，需奉献，无私无畏，坦荡如砥。君且看，焦裕禄、孔繁森，把一腔热诚献给人民的事业，厚积德行，才在人民心中树起一面丰碑；君且看，黄大年、黄文秀，无私奉献默默付出，德行高尚，才书写了时代楷模的历史画卷。星光不负厚德，人德润人心，我辈青年当砥砺，得锦绣前程、大美人生。

于社会，德润民风。郭厚良善，德育一方德，可以改良社会风尚，化育人民。孔子有言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有。”把德作为社会公序良俗的第一要务，才能得到和谐共处、繁盛昌平的社会。酌古斟今，正是陆鸿这样拥有社会良知的人，才有了富强、民主、文明、和谐的社会。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，德润民风，一个德行深厚的社会，注定会带来正向的社会导向，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，和谐社会，盛世共享。德，让我们得社会康宁、万古长空。

于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。”虽然魏征是在劝谏统治者，但一个国家若没有深厚的德行，就无法安定民心、稳定社会。润德得长空，厚德向光行，各美其美，美美与共，天下大同。有德相伴，国家才能舒天朝晖，磅礴东方。无德国不立，得失国难安。人类命运共同体、一带一路、共同抗疫……新时代的领路人以德治国，德成为立国之本，也向世界展示了宽厚仁爱的中国风，也正因如此，中国才赢得了世界的尊重。

校园里，晨读时相互纠正发音的同桌，操场上主动扶起摔倒同学的身影，值日生默默整理歪斜的课椅。走廊里，弯腰捡起纸屑的动作，课前帮老师搬作业本的背影，课间给气喘吁吁的同学递上水杯的双手清晨的公交站台，系着红领巾的少先队员主动帮老人提菜篮，下雨天的校门口，常有家长志愿者撑着伞护送同学过马路。原来传统美德一直就在我们身边生根发芽，原来崇德向善不是书本里的铅字，而是可以触摸的生活温度。

崇德向善，是中华民族不变的追求，也是每个人一生的修行。愿我们坚守初心，向阳而行，让美德扎根心底，让善意洒满人间，在平凡中书写不凡，在坚守中成就高尚。